學思達教學法與108課綱課程

具「世界教育家」之稱的英國 肯羅賓森爵士曾說:
「教育不該只有一種標準答案,也不該是狹隘的考試升學主義。人們嘗試讓孩子去認識未來,卻藉由過時的教育方法,才是問題的根本!」

本校於2021年成立雙語高中部,以培養學生具備21世紀核心能力與國際素養為教育目標,落實在國際語文能力表達、全球公民品格教養、資訊科技與媒體能力等素養的展現。

二十一世紀是個變化莫測的世代,當科技、經濟、氣候、環境、健康…等各種議題成長之速、變化之快、連動之效,正深刻影響著我們現在與未來的生活方式。早在十九世紀的世界經濟論壇中即預測了21世紀的孩子所需具備的關鍵技能,包括創造力、批判思考、溝通合作、媒體與資訊能力、全球觀、公民素養等多元核心素養為主軸。
而這樣的觀點,已在世界百大企業求才的過程中相互呼應。企業所看重的錄取標準,不再僅只是專業的能力,更看重以核心素養多元能力的整合,達到「解決真實問題」的目標。

為翻轉填鴨教育,強化學生自主學習、創新思考以及溝通表達之能力,本校特別邀請學思達創辦人張輝誠老師擔任教學總監,協助師資培訓與專業成長,為孩子建構高效學習且不斷更新的學思達課堂。

國際教育與雙語課程

小學 1-6年級 

  • 內在平和,正向思維,勇於探索,擁有獨立解決問題的能力。
  • 堅實的雙語能力,穩定的自學習慣,思考能力與表達能力。
  • 擁有團隊協作、溝通能力,厚實的創造力。

國中 7-9年級 

  • 內在穩定,成長性思維,勇於實踐,擁有高效能人士的行為習慣。
  • 流利的雙語能力,深厚的自發學習,邏輯思辨及溝通表達能力。
  • 有領導力、創造力、實踐力,能夠組織團隊、籌劃各種活動。

高中 10-12年級 

  • 內在富有能量,不斷更新,能快速適應變動,又能同理關懷,自立且立人。
  • 嫻熟的雙語能力,成熟的自主學習、批判思考及公開演說能力。
  • 具溝通協作之領導力,具有全球格局,跨文化之認知與理解力,關注並嘗試解決國家甚至世界重大議題。